亲子活动：在游戏中体验自由与规划

社区教育学校北京市西城区新街口少年宫

自由是孩子的天性，但边界意识也需从小树立。12月10，在志成小学二年级的亲子课堂上，国家二级心理咨询师、高级家庭教师郭娅老师为孩子和家长们带来了一堂生动的自由与规划体验课程。

活动一开始，老师就通过互动小游戏“我说你做”逐步引导同学们化身为小老虎。这些来自大自然的小老虎，在森林与城市两种不同环境中可以体验到两种不同的心情与处境，亲子们由此初步感受到了自由与规划之间千丝万缕的联系。

接下来，亲子分组进行智力对决，看哪一组能把扑克牌垒得最高。过程中，大家分工合作，各显所能，有的人边商量边思考，有的已经在初步尝试了。大家开动脑筋，反复琢磨如何在不违反规则的情况下制作出更高的扑克塔。为了增进配合效率，家长之间一起总结出了制定规则的四条原则：1不违反法律；2不伤害自己；3不伤害他人；4不伤害环境。

由此，老师设计出一道讨论题：当你在教室里知道一件让你高兴或生气的事情，特别想大叫，但是大喊大叫会影响别人，你会怎么做？带着问题，家长和孩子们积极讨论出规则重要意义。

规则会带给我们什么呢？大家一致认为，规则使我们更受到欢迎、更安全、更有效率，尤其对儿童的学业能力、社会接纳、运动能力、身体外貌、行为举止这5方面自我价值感的培养大有裨益。

寓学于乐，学以致用，是亲子课堂活动的重要目的。通过本次活动，家长可更合理有效地与孩子一起规划时间与生活安排，孩子也提升了规划自身行为习惯的意识。

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